EL CEREBRO Y LA ATENCIÓN

 

                                      EL CEREBRO UN MECANISMO DE APRENDIZAJE

                                                            Guía # 6 Abril 20/2026

Apreciado Estudiante: 

Les estoy presentando la importancia de valorar el proceso de la Atención en el desarrollo cognitivo y su efecto en el proceso aprendizaje y su resultado acadèmico.

OBJETIVO:

Aplicar diferentes ejercicios que permitan al estudiante ejercitarse en la forma de la atención dividida. 

 Ver Video: https://youtu.be/xxusHvsNUQQ

ATENCIÓN DIVIDIDA: Consiste en atender a dos o más estímulos de forma simultánea. 

Si nos fijamos, nuestro entorno está rodeado de estímulos y lo más habitual es que tengamos que atender a más de una cosa a la vez. En la vida diaria Ej. Estás haciendo la comida y hablando con tu hermana, en esta situación estás prestando atención a una gran cantidad de estímulos (a lo que te dice tu hermana, a lo que le dices tú, al agua que está hirviendo, a los filetes que están en el sartén, a la cantidad de sal que le has puesto.

Cuando entrenamos nuestra atención también tenemos que entrenar nuestra capacidad de prestar atención a varias cosas a la vez. 

EJERCICIO  1: 

En esta imagen hay 4 figuras distintas. Coloca un número debajo de cada una de ellas lo más rápido que puedas. De esta forma, mientras realices este ejercicio no podrás prestar atención a un solo estímulo, sino que tendrás que atender a 4 de forma simultánea.

Agrupa estímulos en una categoría: es mucho más fácil si vamos agrupando los estímulos que si los intentamos atender por separado.

Cuando tenemos una gran cantidad de estímulos en los que nos queremos fijar primero que todo debemos agruparlos.

En el momento que somos capaces de agrupar estímulos, nuestra atención se simplifica (se organiza la mente para prestar atención de una forma dirigida y productiva).  Por ejemplo: tienes un archivador lleno de papeles y tienes que contar cuantos hay en total. Te será muchos más fácil si los cuentas de 10 en 10 y los vas apartando que si intentas contarlos todos a la vez.

 EJERCICIO 2
– Agrupa las estrellas de la siguiente imagen de tres en tres lo más rápido que puedas.
– Cuántos grupo de estrellas hay en total.
– Cuenta cuantas estrellas hay en total.
– Cuenta cuantas estrellas quedan sin agrupar.

INVIERTE TU ATENCIÓN

Tener una buena capacidad ATENCIONAL es especialmente importante cuando realizamos actividades costosas:

a).- Poder mantener nuestra atención cuando trabajamos o realizamos operaciones difíciles suele requerir de un mayor esfuerzo.

b).-. Para trabajar nuestra atención más profundamente, un buen ejercicio es realizarlo con números.

EJERCICIO 3.

En concreto con este ejercicio debes atender a los números que se presentan, y escribirlo en orden inverso. Por ejemplo, ante el primer número 625, el inverso sería 526.

AUTOEVALUACIÓN:

Escribe en el cuaderno:

1.- Al ver el vídeo se concluye qué???

2.- Al realizar los ejercicios 1-2 y 3, me dí cuenta de????

3.- En una frase, manifieste qué APRENDIÓ - en estás secciones???.

 

Les deseo una Semana Santa de Reflexión, Paz y Amor en familia.

 

"SI FALLAMOS EN NUTRIR NUESTRAS ALMAS ESTÁS SE MARCHITAN Y SIN ALMA LA VIDA DEJA DE TENER SIGNIFICADO" 

 MARION WOODMAN

 

LA ATENCION VITAL PARA EL APRENDIZAJE

 

 

  LA ATENCIÓN ELEMENTO VITAL EN EL APRENDIZAJE

Guía # 6 – 20 Abril/2026

Apreciado Estudiante: Los continuo invitando a mantener su entusiasmo y alegría por sus estudios. Hoy les hablare de un elemento fundamental para el Aprendizaje y una Habilidad para la vida.

 LA ATENCIÓN:     

La Atención es la habilidad de fijar nuestros sentidos en un estímulo durante un intervalo determinado de tiempo ignorando todos los demás. La atención es necesaria para la concentración y para el aprendizaje.

POR QUÉ ES FUNDAMENTAL LA HABILIDAD  DE LA ATENCIÓN

Por una muy sencilla razón, si no se presta la atención adecuada la información que llega a la MENTE puede resultar distorsionada o incompleta, por lo que se le dificulta mucho realizar el resto de actividades cognitivas (académicas). Por ejemplo, si el estudiante tiene que realizar una tarea pero no presta mucha atención a las instrucciones para realizarla, seguramente se le dificultará mucho.

 ALGUNAS CAUSAS DE LA FALTA DE ATENCIÓN SON:

      ·         Carencia en la Percepción visual

·         Carencia en la percepción auditiva

·         Carencia de orden psicomotor

·         Carencia de orden neurológico

·         Trastorno de carácter afectivo

Se puede considerar entonces que los problemas de atención son por dos factores:

 1.- Elemento de Carácter Perceptivo

2.- Elemento de carácter afectivo-volitivo

QUÉ FUNCIONES REALIZA LA ATENCIÓN?

Se puede distinguir 3 (tres procesos) distintos, cada uno le permite realizar una actividad distinta:

1.- Atención Selectiva: Permite captar solo ciertos elementos, logrando distinguir cuales son relevantes de los que no lo son.

2.- Atención Sostenida: Permite permanecer consciente o atento durante largos periodos de tiempo

3.- Atención Dividida: Permite atender a dos o más estímulos de forma simultánea

 ACTIVIDADES PARA POTENCIAR Y ESTIMULAR LA ATENCIÓN

ATENCIÓN SELECTIVA: Para trabajar está atención selectiva se puede realizar una serie de ejercicio en el que se selecciona el estímulo:

a.- ESTÍMULO FRENTE A OTROS MUCHOS ESTÍMULOS DISTINTOS: A continuación se presenta un conjunto de estímulos de letras consonantes  y números pares e impares, que consiste en encontrar lo más rápido posible, encierre con círculo y esfero de mina roja:

 j    EJERCICIO: Encuentra las letras y/o número según la instrucción:

• ·         Todas las letras T que contenga la figura
• ·         Todos los números 4 que contenga la figura
• ·         Todas las letras K que contenga la imagen..

·         

b.- DISTINGUE ESTÍMULOS MUY SIMILARES: Es fundamental aprender a distinguir estímulos que puedan ser muy similares o prácticamente idénticos, pero que contengan alguna diferencia. Esto con lleva a focalizar la atención sobre los detalles de los estímulos.

·     EJERCICIO: Encuentra las diferencias y márcalas

·         Cuántas encontraste?

 

c.- ASOCIACIÓN VISUAL: Es una tarea que consiste en sustituir, asociar o relacionar con flechas, unos símbolos con otros. Es una actividad muy mecánica, que exige sobre todo concentración, ritmo de trabajo y persistencia al seguir una instrucción dada(resistencia a la fatiga).La realización que puede haber entre los dibujos o los símbolos puede ser variada.

·    Ejercicio: Relaciona los dibujos, une las imágenes que tienen algo en común e indica por qué las haz unido

 

REFLEXIÓN - EVALUATIVA:

Escriba en su cuaderno :

1.- Por que se considera a la atención un elemento vital en la vida?

2.- Al realizar los ejercicios que puede decir, fue fácil o difícil?, porque...

3.- Qué Aprendiste????

NOTA: La próxima semana continuamos con este tema.

"LA VIDA ES MUY SIMPLE PERO NOS EMPEÑAMOS EN HACERLA DIFÍCIL

CONFUCIO".

LA ATENCIÓN ELEMENTO VITAL

                                        

                                          LA ATENCIÓN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL 

            PARA EL DESEMPEÑO EN LA VIDA 

Guía #6 - 20 bril/2026

Apreciados Estudiantes: Continuamos con herramientas para asumir el proceso enseñanza-aprendizaje.

Hoy, les presento la "Atención" como elemento cognitivo básico y esencial en la vida diaria.

OBJETIVO: Desarrollar la competencia de la atención mediante ejercicios que le permitan a la persona ir tomando habilidad.

 ATENCIÓN SOSTENIDA – DISCRIMINACIÓN VISUAL: Es la permite permanecer consciente o atento durante largos periodos de tiempo.

1.1.- Diferencia los estímulos del estímulo: A veces se piensa que prestar atención a algo consiste en fijarse o concentrarse en un estímulo concreto, sin embargo la mayoría de las veces, fijarnos en un solo estímulo no es suficiente, ya que el ser humano tiene la tendencia a fijarse en aspectos generales y a veces obviamos que cada uno de esos estímulos tiene muchos detalles.

EJERCICIOS:

1).- En la siguiente tabla debe encontrar en cada fila, el número que sea igual al que aparece en la izquierda. Lo debe hacer lo más rápido posible… Tome el tiempo en qué se demora al encontrar la respuesta.

Si nos fijamos el número está repetido una vez pero los demás tienen números parecidos: el 8 y el 2 están en todas las columnas y el 3 en la segunda, tercera y cuarta.

2). En el siguiente cuadro encuentra 4 imágenes y hay una que NO debería estar allí, señale e indique el por qué?..-.

REFLEXIÓN: Escriba en su cuaderno,

1). Cuál es el mensaje que comprende al ver e interpretar cada uno de los chistes?

2). Cuánto tiempo demoró al desarrollar cada ejercicio?

3). Qué dificultad observo al realizar cada uno de los ejercicios?

FELIZ SEMANA..

"EL VERDADERO ARTE DE RECORDAR ES PRESTAR ATENCIÓN"

. SAMUEL JOHNSON

 

SUGERENCIAS PARA PREPARARSE A LA PRUEBA SABER ONCE

 

 A TENER PRESENTE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS EN EL ESTUDIO DE LA PREPARACIÓN PARA PRESENTAR LA PRUEBA SABER ONCE

Guía # 5 - Abril 6/2026

Apreciados Estudiantes: Fraternal saludo de Pascuas. En la presente semana les quiero recordar tres objetivos:

1).- Hoy, reanudaremos la inscripción a la Prueba Saber Once 2026 para los estudiantes que se encuentran pendientes.

2).- Les recuerdo a los estudiantes de Ciclo V, que  estamos a mitad del periodo académico del ciclo Esto con el ánimo de que ustedes cumplan con su asistencia, tareas, trabajos y evaluaciones.

3).- Presento algunas sugerencias a tener en cuenta en la preparación de la aplicación de la Prueba Saber Once.

ALGUNAS SUGERENCIAS EN LA PREPARACIÓN DE ESTUDIO PARA  

APLICAR A LA PRUEBA SABER 11.

Prepararse para presentar un test es importante ya que la persona desarrolla y adquiere destrezas y habilidades cognitivas en responde el cuestionario Saber Once. 

Para ello, es fundamental crear hábitos y seguir un método de estudio que con lleve a tener un buen resultado en la prueba saber once 2026.

Así que anímate y disfruta los siguientes consejos:

1.- CREA UN PLAN DE ACCIÓN: Esto significa crear un cronograma organizado que incluya el tiempo en el que se va a estudiar y que quiero aprender. Es decir, debe contemplar fechas y horas de estudio, el tema y qué quiero aprender.

2.- ESTABLECE UN HABITO Y/O RUTINA: Siempre a la misma hora los días asignados para este ejercicio y escribe en un  cuaderno el tema a estudiar y lo que debe aprender. Es valioso tener claro y formar la disciplina si quieres tener éxito. Recuerda mirar cual es el momento más apropiado para que el cerebro reciba esta información ej. en la mañana, en la tarde y/o en la noche. 

3.- ESTUDIA EN EL AMBIENTE ADECUADO: El desorden a menudo causa estrés y es una limitante para nuestro ejercicio ya que genera una distracción. Un ambiente de estudio limpio y organizado nos ayuda a tener mayor atención, comprensión y hay una mejor administración del tiempo.

4.- ELIMINA DISTRACCIONES: El celular es excelente para encontrar información pero es un gran distractor en el momento del estudio. Es mejor no tener cerca el celular mientras estudias. Al igual el televisor y/o la música son distractores para el cerebro. 

5.- MANTENTE CON UNA ACTITUD ALEGRE Y POSITIVA: Este estado de entusiasmo genera un bienestar mental y desde luego físico los cuales contribuyen a manifestar un placer en el ejercicio del estudio académico,

Éxitos en la presente semana.

"EMPLEA TODOS TUS ESFUERZOS,,INCLUSO CUANDO

  LAS POSIBILIDADES JUEGEN EN TU CONTRA -

 ARNOLD PALMER"

ALGUNAS SUGERENCIAS PARA ESTUDIAR

 

ALGUNOS CONSEJOS PARA APRENDER A ESTUDIAR 

Guía · 5 - Abril 6/2026.

Apreciados Estudiantes:

Cordial saludo de Pascuas, hoy les recuerdo que estamos ya en el segundo período académico, por lo tanto los invito a conectar toda su energía en el logro satisfactorio de su rendimiento académico.

Objetivo:

Poner en conocimiento algunos consejos para aprender a estudiar de manera efectiva y placida.

POR QUÉ ES IMPORTANTE APRENDER A ESTUDIAR?

Es fundamental aprender a aprender a estudiar porque facilita el proceso de estudio para cada una de las áreas del saber y a la vez genera satisfacción, se optimiza el tiempo y mejora la calidad de vida.

Por lo tanto, es necesario conocer  e implementar un modelo o técnica a seguir en el momento de Aprender a Estudiar.

A continuación tenemos un modelo que nos contribuye en la formación de nuevos hábitos para el estudio:

.-.

EJERCICIOS:

1.- Observa y lee el texto

2.- En tu cuaderno responde sinceramente de cada una de las etapas ¿cuáles realiza?

3.- Elabora un compromiso escrito en donde te comprometes a realizar las acciones que te hacen falta

Éxitos, 

"NO DEJES QUE LO QUE NO PUEDAS HACER 

INTERFIERA CON LO QUE PUEDES HACER.

 Jhon Wooden"

RECONOCIMIENTO A LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

 

  LA EQUIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DEL  GÉNERO

Guía # 4 - 17 de Marzo/2026

Respetados Estudiantes: Hoy, en  nuestra jornada estamos dando un espacio al reconocimiento de la equidad de género desde la perspectiva de género donde lo femenino y lo masculino son importantes,  esenciales y valiosos para nuestra sociedad.

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UNA PEQUEÑA HISTORIA DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

El siglo XX estuvo marcado por procesos sociales que marcaron y conllevaron a logros importante en  la vida de las mujeres y en su incorporación en la vida pública y laboral. La primera y segunda guerras mundiales obligaron a la mujer a incorporarse al trabajo de la industria y sustituir a los hombres que estaban al frente, al finalizar las guerras las mujeres regresaron a lo privado al ejercicio domestico de casa. Sinembargo en la segunda postguerra algunas mujeres continuaron con su trabajo remunerado dando paso a la incorporación masiva del sexo femenino al ámbito laboral.

En el último tercio del siglo XX, a nivel mundial se presentaron diversas crisis económicas trayendo como consecuencias la baja de poder adquisitivo y el incremento del costo de vida, obligaron a las mujeres a incorporarse en el mundo laboral para apoyar con los gastos familiares. Esta situación más las condiciones de la globalización y la articulación con los planteamientos de equidad y los derechos humanos. Con lleva a que la mujer se integre a una vida laboral más activamente.

Ante lo anterior, ubicamos al feminismo como un movimiento social que llevo a las mujeres a plantear, primero el derecho a la ciudadanía; a ser un ser social; y su derecho a participar en las votaciones; y se dio espacio a que la mujer participara en lo político y social. después a la igual y hoy a la equidad de género. Dentro de este marco surge la Perspectiva de género.

Entiéndase como género, la construcción social que se basa en el conjunto de ideas, creencias y representación de lo masculino y lo femenino.

Entiéndase como Perspectiva de Género, hablar de la relación equitativa entre ambos sexos, sabiendo respetar las diferencias biológicas

ACTIVIDAD

1.- Escriba mínimo tres elementos que visualicen la equidad de genero en el aula de clase

2.- Elabore un dibujo que evidencia la importancia del respeto a la equidad de género

3.- Construya tres frases que dignifican a la mujer y al hombre.

“LA DESIGUALDAD DE GÉNERO NOS IMPIDE  VER AL

 OTRO COMO SEMEJANTE. Anònimo”